La collecte de preuves d’apprentissage et les portfolios : l’engagement des élèves dans le processus de documentation pédagogique

La collecte de preuves d’apprentissage et les portfolios : l’engagement des élèves dans le processus de documentation pédagogique

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Auteurs:  Anne Davies, Sandra Herbst, Brenda Augusta

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La collecte de preuves d’apprentissage et les portfolios : l’engagement des élèves dans le processus de documentation pédagogique explique comment faire participer les élèves de façon authentique, concrète, pratique et réalisable lorsqu’ils procèdent à la collecte des preuves de leur apprentissage. Lorsque le processus de création de portfolios et de collecte de preuves est bien conçu, il est suffisamment simple pour être mis en oeuvre dans des salles de classe chargées et diversifiés.

   Ce livre comprend : 
  • Des idées pratiques 
  • Des exemples transversaux
  • Cinq structures de portfolios
  • Des réponses aux questions fréquemment posées
  • Des documents reproductibles 

Téléchargez les documents reproductibles numériques à utiliser en classe de la série « Savoir ce qui est important », à l’intention des enseignants et de leurs élèves :

 11 Documents reproductibles

La collecte de preuves d’apprentissage et les portfolios : l’engagement des élèves dans le processus de documentation pédagogique est le quatrième livre d’une série de quatre volumes intitulée « Savoir ce qui est important », une série destinée aux enseignantes et aux enseignants désireux d’aider leurs élèves à apprendre davantage en les faisant participer à l’évaluation.

Pour savoir comment utiliser ce livre lors de votre CAP, téléchargez le document PDF suivant :

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